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新人美版六年级美术上册第8课《参观券的设计》同步微课视频

关注→ 绿色圃六年级资源 2023-01-03


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教学设计

教学目标:知识目标:使学生基本了解参观券的一般知识、特征,并掌握有关设计知识。

能力目标:结合生活中的展览,设计实用、美观、新颖的参观券。

情感目标:发展学生的设计意识和艺术创新能力,扩展审美情趣。

重点:了解参观券的组成及表现形式,用学过的知识和技能设计、制作参观券。

难点:图案、文字、色彩的协调统一,使用功能的完整。

教学方法:欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。

教学准备:参观券(实物)数枚,启示设计思维的图片若干 ;

作业用纸,直尺,铅笔,彩色笔

教学过程;第一节

一、    组织教学:

稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪,做好上课准备。      

二、导入新课

1.教师出示一张参观券说:大家都知道老师手上拿的是一张参观券。

参观券是参观展览或参观名胜古迹时,用来表示已付参观费的凭证和留作纪念的纸片。

2.今天这节课我们一起来学习设计参观券。

  板书课题:设计参观券       学生欣赏。

三、讲授新课      

1.参观券的设计形式。

  请同学们把书翻开,书中为我们介绍了两种设计形式,是哪两种?

教师小结并板书:设计形式:(1)摄影;(2)绘画。

2.参观券的构成。

参观券主要是以图为主,再配上必要的文字而构成。

(板书:构成:以图为主,文字为辅)

  图是指参观券的图案纹样,其内容一般是供参观的内容或景点,具有纪念意义。(板书:纹样:内容,景点)

   文字主要由地点、名称、票价等组成,(板书:文字:地点,名称,票价)字体可采用美术字、行书、隶书、篆书等。      学生讨论回答。 学生观察回答。以图为主,文字为辅。      

四、实践操作:提出作业要求:选择本地区的一处名胜古迹,设计一张实用、美观、新颖的参观券。

  出示几张范画粘于黑板,供学生设计时参考。

教师巡回指导,对设计理念较好的同学及时提出表扬并展示其作业。学生设计。      

五、小结:展示学生作业,指出优点与需要改进的地方。             

第二节

一、组织教学:稳定情绪,检查用具准备情况。

稳定情绪,做好上课准备。      

二、回忆作业要求:作业要求:选择本地区的一处名胜古迹,设计一张实用、美观、新颖的参观券。

你想设计的参观券有什么特别的地方?

回忆设计图中的内容。学生回忆。

分析设计稿的优点与不足,研究改进方案。      

三、继续完成,教师辅导:教师指出共性问题,并作个别指导。继续完成作业。      

四、展示作业:

开新产品设计发布会,要求设计师展示自己的设计作品,并进行讲解,阐述设计意图。设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。      

五、课后延伸:你在生活中还见过哪些充满设计意识的票券?回去找找,下次告诉老师。学生发言。      

板书设计:

       设计参观券

设计形式:

(1)摄影;(2)绘画

构成:

以图为主,文字为辅

纹样:

内容,景点

文字:

地点,名称,票价


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